«человек-человек»

-Умение общаться, устанавливать контакты, в некоторых случаях знания по психологии, педагогике;

- располагающее поведение и наружность, четкая и понятная речь, выразительная мимика;

- внимание к проявлениям чувств, ума и характер человека;

- хороший самоконтроль, устойчивость к эмоционально напряженным ситуациям;

- интересу людям, доброжелательность, снисходительное отношение к различным нестандартным проявлениям внешности, поведения, образа мыслей;

- артистические способности;

- способность к самостоятельной нормализации своего эмоционального состояния и т.д.

- выраженные физические недостатки, дефекты речи;

- равнодушие к людям, замкнутость, необщительность и т.д.

«ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА»

ПВК:

- знания по физике, математике, химии, устройства и функции применяемых машин и инструментов, режимов работы техники, правил ее эксплуатации, умение разбираться в чертежах и схемах;

- хорошие зрение и слух, линейный и объемный глазомер, высокая мышечная чувствительность, точность и быстрота движений, хорошая координация;

- хорошо развитое пространственное воображение, память на числовые параметры разного рода, высокий уровень концентрации, распределения и переключения внимания;

- эмоциональная сдержанность, устойчивость в чрезвычайных ситуациях, способность принимать решения в короткий срок, дисциплинированность, осторожность;

- интерес к технике, способность работать при ограниченных контактах с людьми;

- способность быстро восстанавливать работоспособность при высоких физических нагрузках и т.д.

Противопоказания:

• нарушения опорно-двигательного аппарата (рук, ног, позвоночника...);

• рассеянность, эмоциональная неустойчивость и т.д.

«ЧЕЛОВЕК - ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА»

ПВК:

• умение длительно работать с цифрами, схемами, графиками, знание правил работы с конкретными знаковыми системами;

• быстрые, точные, координированные движения пальцев рук, четкий и красивый почерк, хорошее владение письменной речью, грамотность;

• высокий уровень концентрации внимания, способность воспринимать и удерживать в памяти словесно-логическую информацию больших объемов, аналитическое мышление;

• терпение, усидчивость, способность контролировать ход и правильность умственных действий;

• интерес к работе со знаковыми системами, способность к выполнению однообразной работы при ограниченных контактах с людьми;

• способность быстро восстанавливать умственную работоспособность и т.д.

Противопоказания:

• наличие психических и неврологических заболеваний, связанных с повышенной возбудимостью и нарушением внимания;

• неспособность к монотонной однообразной работе и т.д.

«ЧЕЛОВЕК - ПРИРОДА»

ПВК:

• разнообразные умения (от рисования до управления машинами и их комплексами), навыки планомерных и систематических наблюдений, прогнозирования результата и в некоторых случаях знания биологии и химии;

• хорошее физическое развитие; крепкое здоровье, цветовое зрение;

• хорошее распределение внимания, образная зрительная память, богатое воображение;

• способность терпеливо ждать отсроченного результата;

• интерес и особое уважительное отношение к «живому»;

• способность к быстрому восстановлению работоспособности при высоких физических нагрузках и т.д.

Противопоказания:

• слабое здоровье, недостаточное физическое развитие, физические недостатки, препятствующие активной ходьбе, серьезные дефекты зрения;

• отсутствие интереса к объектам живой природы и т.д.

«ЧЕЛОВЕК - ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ»

ПВК:

• развитое эстетическое чувство;

• высокий уровень развития функциональных способностей (пространственный глазомер, вкусо- и цветоощущения), устойчивость к длительным нагрузкам отдельных групп мышц;

• нестандартное мышление, хорошо развитое воображение, фантазия;

• усидчивость, терпение, способность к многократным переделкам сделанного, ожиданию отсроченного результата, устойчивость к нервным нагрузкам;

• отношение к миру с позиции преобразователя, т.е. стремление изменить окружающее;

• способность смотреть на обыденное «свежим» взглядом;

• способность к быстрому восстановлению физической работоспособности, нормализации своего эмоционального состояния и т.д.

• функциональные нарушения (зрения, слуха, обоняния);

• 
  механические виды деятельности, управление большими машина­ми, тяжелым оборудованием, управление механиками и использо­вание инструментов, требующих точности, ловкости, тонкой мотор­ной координации (сверлильный, токарный станки, бор дантиста, хирургический скальпель, ювелирные инструменты);
  
• 
  строительство, ремонт, военные виды деятельности, конструкторские работы;
  
• 
  любая деятельность, которая дает ощутимый результат; предпочи­тают действие мышлению, конкретные задачи трудным и абстракт­ным проблемам.
  

• 
  физическая сила, психомоторные навыки, ручная ловкость;
  
• 
  механические способности, изобретательность;
  
• 
  математические способности.
  

• 
  эмоциональная стабильность, надежность; + практичность, бережливость;
  
• 
  упорство, настойчивость, уверенность в себе, склонность к риску, целеустремленность;
  
• 
  скромность, застенчивость, откровенность, искренность, естествен­ность;
  
• 
  независимость, консервативность, склонность к поддержке тради­ционных ценностей;
  
• 
  ригидность, медленное принятие новых идей, подчиняемость, кон­формность;
  
• 
  работу выполняет без лишних разговоров, работает тщательно, аккуратно, систематично;
  
• 
  предпочитает четкую регламентацию работы, желает знать, что, как и когда надо делать;
  
• 
  не любит длинных разговоров, переговоров, обсуждений;
  
• 
  более всего не схож с С-типом. Взаимодействие с этим типом может вызывать недружелюбие, резкость, непонимание. Наиболее близок к И- и К-типам и предпочитает работать с ними.
  

• 
  природа, сельская местность;
  
• 
  наименьшее взаимодействие с другими людьми;
  
• 
  ситуации, требующие небрежной одежды;
  
• 
  организации, имеющие жесткую иерархическую подчиненность и авторитарность (Вооруженные силы, УВД и т.п.);
  
• 
  фирмы, производящие конкретные/ощутимые продукты;
  
• 
  транспорт, инженерные, технические, энергетические предприятия.
  

• 
  реставрация старых механизмов (автомобили, часы, фотоаппараты л т.п.), ремонт, конструирование, сборка различных устройств;
  
• 
  строительные и восстановительные работы;
  
• 
  фермерство, обустройство дачи, огородничество, садоводство;
  
• 
  охота, рыболовство, туризм;
  
• 
  управление моторными видами транспорта;
  
• 
  физически опасные виды спорта, спорт на открытом воздухе.
  

• 
  плотник, картограф, фермер, инженер, лесничий, пилот, милиционер, ветеринар, водитель, сварщик.
  

• 
  сбор информации, ее систематизация, анализ;
  
• 
  выполнение сложных пли абстрактных заданий;
  
• 
  решение проблем через размышления, анализ гипотез и теорий;
  
• 
  независимая, самостоятельная работа с опорой на самого себя;
  
• 
  выполнение научной пли лабораторной работы;
  
• 
  предпочитают размышления действиям.
  

• 
  математические способности;
  
• 
  аналитические навыки;
  
• 
  склонность к науке, рациональному, логичному анализу;
  
• 
  навыки письменного изложения мысли;
  
• 
  рациональность, эрудированность.
  

• 
  независимость, самостоятельность, самомотивация, ориентирован­ность на задачу, погруженность в работу;
  
• 
  сдержанность, интроспективность, склонность к анализу, рацио­нальность, методичность;
  
• 
  любознательность, интеллектуальность, оригинальность, креатив­ность, эрудированность;
  
• 
  уверенность в себе, ориентированность на нетрадиционные ценно­сти и установки;
  
• 
  стиль работы: выясняет множество деталей, прежде чем прийти к заключению, хочет выяснить причины, которые стоят за тем или иным явлением, может слишком сфокусироваться на деталях и не ви­деть проблему целиком, испытывает трудности в принятии реше­ний, чтобы заново просмотреть информацию;
  
• 
  более всего не схож с П-типом. Взаимоотношения с этим типом по­рождают для И-типа слишком много проблем и вопросов;
  
• 
  наиболее схож с типами Р и А.
  

• 
  слабоструктурированные организации, предоставляющие свободу в рабочих действиях;
  
• 
  организации, ориентированные на достижение, исследовательские и проектные лаборатории и фирмы, университеты и институты;
  
• 
  ограниченность общения с другими людьми.
  

• 
  работа (И-тип часто полностью поглощен своей работой и работает по много часов в день);
  
• 
  сложные виды деятельности, которые требуют освоения многих фактов, деталей, (яхтенный спорт, подводное плавание, альпинизм, астрономия и т.п.);
  
• 
  компьютеры: оценка, программирование, обсуждение, чтение науч­ной литературы.
  

• 
  работа, которая требует внимания к деталям и аккуратности;
  
• 
  управление офисным оборудованием;
  
• 
  ведение картотек, хранение и систематизация записей, фактов, данных, финансовых книг;
  
• 
  написание деловых отчетов, подготовка схем, таблиц, диаграмм.
  

• 
  арифметические способности;
  
• 
  канцелярские способности;
  
• 
  ручная тонкая моторика;
  
• 
  организованность, пунктуальность, педантичность, аккуратность.
  

• 
  сознательность, упорство, практичность, честность;
  
• 
  самоконтроль, консервативность, осторожность, плановитость, конформность;
  
• 
  бережливость, заинтересованность в деньгах, материальном благо­получии;
  
• 
  для эффективности и выполнения работы нуждается в четком плане, удобен для групповой работы;
  
• 
  наиболее не схож с типом А, ближе всего к типам Р и П.
  

• 
  данный тип, так же как и тип П, хорошо работает в больших орга­низациях, но предпочитает не лидерскую, а подчиненную роль;
  
• 
  большие корпорации, финансовые организации, банки, бухгалтер­ские конторы;
  
• 
  отделы контроля качества, архивы,' картотеки, инспекции;
  
• 
  хорошо структурированные организации со строго иерархичной структурой.
  

• 
  коллекционирование (марки, монеты и т. п.);
  
• 
  постройка моделей;
  
• 
  проекты улучшения жилища;
  
• 
  участие в гражданских и общественных организациях;
  
• 
  игры с ясными и четкими правилами.
  

• 
  бухгалтер, кассир, счетовод, банкир, секретарь.
  

• 
  ориентация на работу в группе с людьми, а не с предметами;
  
• 
  обучение, объяснение, разъяснение;
  
• 
  оказание помощи, консультирование, советование;
  
• 
  организация групповых мероприятий, ведение дискуссий.
  

• 
  вербальные способности;
  
• 
  навыки общения и взаимодействия с людьми;
  
• 
  преподавательские, ораторские способности, навыки слушания.
  

• 
  гуманистичность, идеалистичность, этичность, ответственность, мо­ральность;
  
• 
  кооперативность, настроенность на других, понимание других;
  
• 
  тактичные, эмоциональные теплые, дружеские, жизнерадостные, оптимистичные;
  
• 
  более всего не схож с Р-типом, близок к А- и П-типам.
  

• 
  социальные организации, школы, религиозные организации, учреж­дения по отбору персонала;
  

• 
  агентства социальной защиты.
  

• 
  организация развлечения других;
  
• 
  посещение общественных мероприятий, собрания;
  
• 
  добровольное выполнение благотворительной и социальной работы.
  

• 
  учитель, воспитатель, работник сферы здравоохранения, социальный работник, психолог, священнослужитель.
  

• 
  работа с другими людьми в организациях для достижения органи­зационных целей и экономического успеха;
  
• 
  финансовый и межличностный риск, участие в соревновательной деятельности;
  
• 
  продажа, покупка, коммерция, предпринимательство;
  
• 
  проведение собраний, групп, руководство организациями, компа­ниями, управление людьми и проектами;
  
• 
  проведение политических кампании, выборов, презентации и т. п.
  

• 
  организаторские способности, вербальные способности, способности убеждения;
  
• 
  руководящие и лидерские способности;
  
• 
  социальные навыки и навыки межличностного взаимодействия;
  
• 
  склонность к предпринимательской деятельности.
  

• 
  стремление к власти, к позиции лидера, к высокому статусу;
  
• 
  амбициозность, азартность, соревновательность, доминантность,
  
• 
  самоуверенность, агрессивность, авантюристичность;
  
• 
  экстравертированность, социабельность, коммуникабельность;
  
• 
  ориентация на деньги, власть, материальное благополучие;
  
• 
  оптимистичность, энергичность, любовь к популярности;
  
• 
  более всего затруднено взаимодействие с И-тппом, лучше всего срабатывается с С- и К-типами.
  

• 
  посты в государственных и политических организациях с властью, по распоряжению крупным фирмами;
  
• 
  промышленные фирмы, компании по розничной и оптовой продаже, агентства по продаже земельных участков, домов, недвижимости, брокерские фирмы.
  

• 
  членство в клубах и организациях, посещение собраний;
  
• 
  спортивные состязания в качестве зрителя или участника, богатый отдых;
  
• 
  развлечения, организация вечеринок, увеселений;
  
• 
  политическая деятельность.
  

• 
  коммерсант, предприниматель, биржевой брокер, адвокат, страхо­вой агент, менеджер.
  

• 
  художественное творчество (живопись, скульптура, фотография, создание украшений, дизайн, композиция, литературное творче­ство и т.п.);
  
• 
  игра на музыкальных инструментах;
  
• 
  исполнительская актерская деятельность.
  

• 
  воображение, креативность;
  
• 
  музыкальные способности;
  
• 
  артистические способности;
  
• 
  вербально-лингвистические способности;
  
• 
  чувство гармонии, вкуса.
  

• 
  независимость, самостоятельность, нонконформизм;
  
• 
  импульсивность, экспрессивность, эмоциональность, чувствитель­ность;
  
• 
  непрактичность, беспорядочность;
  
• 
  интуитивность, ориентированность па ценности красоты и эстетич­ности, образность мышления, «правополушарность»;
  
• 
  стремление к самовыражению, демонстративность;
  
• 
  оригинальность, открытость, свобода от условностей;
  
• 
  допускает альтернативные варианты решения проблем;
  
• 
  более всего не схож с Р-типом, близок к И- и С-типу.
  

• 
  Фотография, рисование, живопись
  
• 
  посещение танцевальных и музыкальных концертов, театров, музеев;
  
• 
  сочинение поэм, рассказов, художественное коллекционирование;
  
• 
  игра на музыкальных инструментах, занятия танцами.
  

• 
  артист, архитектор, скульптор, дирижер, фотограф, учитель музыки, директор музея.