Программа «Управление образованием»


Список использованной литературы



страница7/7
Дата01.08.2018
Размер0.85 Mb.
#40042
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7

Список использованной литературы.


1. К.Д.Ушинский. Родное слово. (Ушинский К.Д. Собр.соч.-М.-Ж,1948.-Т.2).

2. Т.П.Днепрова. Демократическая неолиберальная педагогическая парадигма новой народной школы П.П.Блонского: «Вестник Тюменского государственного университета», 2009, №5.

3. Я.А.Коменский, Д.Локк, Ж.-Ж.Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. М.: Педагогика, 1989 год.

4. Г.А.Яковлев. Роль межличностных связей в развитии чувашского народа. - Этнографическое обозрение Online, июль 2007, http://journal.iea.ras.ru/online/2007/EOO2007_4b.pdf

5. В.И.Павлов. Духовное наследие просветителя чувашского народа И.Я.Яковлева. - Вектор науки ТГУ. № 4(18), 2011.

6. Академик Г.Н.Волков и его вклад в развитие этнопедагогики Саха: Сборник материалов круглого стола, посвященного 85-летию д.п.н., профессора, академика РАО, основателя этнопедагогики Геннадия Никандровича Волкова / Под ред. А.А.Григорьевой, сост. Н.А.Корякина, Т.Г.Васильева. – Якутск, 2012.

7. А.А.Сирина. Штрихи к портрету. Выдающийся этнограф и фольклорист Г.С.Виноградов (1887—1945). - Этнографическое обозрение, №1, 1993 г.

8. Милли мэктэп hэм укытунын моhим мэсьэлэлэре. Национальная школа и актуальные проблемы обучения. //Сборник научных статей. – Казань: Мастер Лайн, 2001.

9. Р.А.Исламшин. Национально-культурное возрождение глазами учителя. // Социологические исследования.- 1998.-№ 11.

10. А.И.Темирболатова. Проблемы языковой политики и языкового строительства на Северном Кавказе (на материале рукописей архивного фонда Р-1260 Государственного архива Ставропольского края –«Северо-Кавказский историко-лингвистический научно-исследовательский институт имени С.М. Кирова» (1926–1937)), СТАВРОПОЛЬ, 2012

11. Г.А.Захарова. Теоретические основы изучения якутской литературы в школе с русским (родным) языком обучения в контексте диалога культур. http://www.sworld.com.ua/konfer27/702.pdf

12. Ф.Фарисов. Тайны татарского народа (часть 3). Из истории национального образования. - http://www.farisov.ru/knigi/tajni-tatarskogo-naroda--chast-3

13. М.Х.Гатауллина. Ведущие тенденции развития татарской национальной школы (1985-2000 гг.). Монография. Казань: «Печатный Двор», 2001. – 128 с.

14. И.И.Майорова. Тенденции развития обучения и воспитания коренных народов Канады и Австралии( XIX – XX ВВ.). Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. - Москва 2010

15. Р.Бухараев. «Поэзия Золотой Орды», предисловие и переводы, Наталис – Рипол Классик, Москва, 2005.

16. «Казань в памятниках истории и культуры». – Казань: Татарское кн.изд-во, 1982. – с.143.

17. Исчезающие языки -http://www.kontinent.org/article_rus_4a97307017d79.html

18. Д.Хокер Образовательная политика: чему Уэльс может научить Англию?. – http://www.ciced.ru/docs/publications/Hawker_Education_rus.pdf

19. В.А.Кожемякина. Коренные народы Канады: этноязыковые и культурно-языковые проблемы. - http://www.iling-ran.ru/library/sborniki/for_lang/2009_01/3.pdf

20. Statistics Canada (1995 a) Projections of Population with Aboriginal Ancestry, Canada, Provinces / Regions and Territories, 1991–2016 (Statistics, Canada, Catalogue 91-539-XPE). Ottawa.

21. Multicultural Education and Policy: ESL in the 1990s – A Tribute to Mary Ashworth / John H. Esling (ed.). – Toronto: OISE Press, 1`990. – 223 p.

22. Cummins J. Language and Canadian Multiculturalism: Research and Politics / In Osvita Ukrainian Bilingual Education / Ed. by R. Lupul Canadian Institute of Ukrainian Studies, University of Alberta. – Edmonton, 1985. – P. 77–89.

23. Информационный портал по внедрению эффективных организационно-управленческих и финансово-экономических механизмов, структурных и нормативных изменений, новаций http://xn--273--84d1f.xn--p1ai/eksperty/mayorov-aleksey-nikolaevich

24. Бадалян И.А., Главацкая Е. М., Мазур Л. Н., Килин А. П., Шаманаев А. В. Учебно-методический комплекс дисциплины «Этнические отношения в современной России»//Хрестоматия. - Уральский государственный университет, 2008.

25. Балицкая И.В. Образование в современной Канаде: монография / И.В. Балицкая, Л.В. Волосович, И.И. Майорова. – Южно-Сахалинск: СахГУ, 2010.

26. Билингвальное обучение: опыт, проблемы, перспективы: сб.науч.тр./ Под ред. Р.С.Баура [и др.]; Сарат.гос.ун-т им. Н. Г. Чернышевского. – Саратов: изд-во Сарат.ун-та, 2004.

27. Альтернативное образование в поликультурном обществе: хрестоматия / Сост. Е.И. Бражник, И.А. Свиридова, В.В. Смирнова; Рос. гос.пед.ун-т им. А. И. Герцена, каф. ЮНЕСКО «Теория образования в поликультурном о-ве». – СПб.: НИИ Химии СПбГУ, 1999.

28. Балицкая И.В. Поликультурное образование: учеб. пособие / И.В.Балицкая. – Южно-Сахалинск: изд-во СахГУ, 2003.

29. Бережнова Л.Н. Полиэтническая образовательная среда: монография / Л.Н.Бережнова. – СПб.: изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003.

30. Джуринский А.Н. Концепции и реалии мультикультурного воспитания: сравнительное исследование / А.Н.Джуринский. – М.: Academia, 2008.

31. Джуринский А.Н. Воспитание в многонациональной школе: пособие для учителя / А.Н.Джуринский. – М.: Просвещение, 2007.

32. Крылова Н.Б. Современные мультикультурные процессы в образовании и задачи этнонациональной школы / Н.Б.Крылова // Новые ценности образования. – Вып.3 (22). – 2005.

33. Риэрдон Б.Э. Толерантность – дорога к миру / Бетти Э.Риэрдон; Междунар.благотв.фонд им. Д.С.Лихачева. – М.: Бонфи, 2001.

34. Goodson I. An Alternative Culture for Teaching // Curriculum and Teaching. – Vol. 11. – № 1. – 1996.

35. Волков Г.Н. Этнопедагогический манифест И.Я.Яковлева. – Чебоксары, 2003.

36. Axelrod P. Historical Writing and Canadian Education from the 1970s to the 1990s // History of education Quarterly. – 1996. – 36, № 1.

37. Р.Бухараев. Татарстан «Мы – можем!», GLOBAL ORIENTAL LTD, PO Box 219, Folkestone, Kent CT20 2WP, UK.

38. Беркутов В.М. Дореволюционные школы на территории Татарстана: Историко-педагогический справочник. – Казань: РИЦ «Школа», 2007.

39. Волков Г.Н. Основные пути развития национальной школы и её современные проблемы// Проблемы двуязычия в национальной школе. – Ижевск: Удмуртия. 1989.

40. Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. М., 1955.



1 http://президент.рф/news/16530

2 Лихачев Д. «Заметки и наблюдения: Из записных книжек разных лет»,- Л.: Сов. писатель, 1989, с. 410-436.

3 http://www.libussr.ru/doc_ussr/ussr_386.htm


4 Национальный архив Республики Татарстан. Ф. 92. Д. 56. Л. 15

5 Национальный архив Республики Татарстан, ф.160, оп.1, ед.хр. 1441, лл. 1-7.

6 Национальный архив Республики Татарстан, ф.92, оп.2, ед.хр. 15854, лл. 1-258.

7 http://www.kgasu.ru/sved/structure/tat/

8 http://anatele.ef.com

9 https://edu.tatar.ru/aktanysh/gimnaziya/about

10 http://pravo.ru/news/view/10567/


11 http://www.1060.ru/

12 http://school-collection.edu.ru/

13 http://belem.ru/

14 http://ru.wikipedia.org/wiki/%DF%E7%FB%EA%E8_%D4%F0%E0%ED%F6%E8%E8 (первоисточник Enquête familiale, Insee, 1999).

Каталог: data -> 2014
2014 -> Реферат Отчет с., главы, 22 рис., табл., 16 источников, прил видео стеганография, стеганография mpeg, сокрытие информации в видео, встраивание и извлечение информации, дискретное косинусное преобразование, помехоустойчивое кодирование, циклические
2014 -> Становление футбольного клуба как бренда на примере фк
2014 -> Проблемы и перспективы взаимодействия Европейского Союза и России по урегулированию локальных кризисов
2014 -> Факторы формирования российского и американского экспорта вооружений в начале XXI века
2014 -> Памятка студентам бакалавриата «Куда обращаться?»
2014 -> «Восприятие института монархической власти в Великобритании, России и в Японии»
2014 -> Программа краткосрочного повышения квалификации работников ниу вшэ
2014 -> Практики краудсорсинга в прикладных социальных исследованиях


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База данных защищена авторским правом ©www.vossta.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница